对象：专门针对治疗师、特教老师和家长
PECS（图片交换沟通系统）工作坊-课程详情
PECS专业培训
PECS（图片交换沟通系统）工作坊，专门针对治疗师、特教老师和家长，通过两天密集紧张的培训，让学员帮助孩子掌握主动沟通的方法，减少孩子情绪和行为问题。
什么是（PECS）®?
PECS是一种独特的替代/扩充沟通系统，由Andy Bondy博士和言语语言病理学家Lori Frost于1985年在美国特拉华州自闭症项目中创立。PECS开始是用于该项目中的学龄前自闭症儿童。此后，PECS已成功应用于世界各地成千上万各年龄段认知、生理和沟通有障碍的学习者。
PECS分为六个阶段，在开始阶段，教学生将一张想要的物品或活动的图片，交给一位“沟通伙伴”，这位沟通伙伴会立即给予交换，将此交换视为一个请求。接着，该系统会教导对于图片的辨别，以及如何把图片组合在一起构成句子。在更高级的阶段时，会教会使用修饰词、回答问题以及发表评论。
PECS的主要目标是教导功能性的沟通。研究表明，一些使用PECS的学生也会发展出言语。其他的学生可能过渡到使用言语发生设备（SGD）。有大量研究支持PECS作为一种以实证为依据的干预法的有效性，这一类研究项目正在继续增加，迄今为止，全球已有超过150篇研究论文。
雅恩PECS课程
雅恩自2013年直接从美国引进图片交换沟通系统（PECS），翻译了《PECS图片交换沟通系统培训手册》，并多次邀请PECS创始人及其团队的资深顾问前来亲授课程。2017年，雅恩正式获得美国PECS授权成为PECS中国分部，雅恩创始人边琼霞老师任PECS大中华区教学督导，雅恩的专业骨干更是拥有PECS多项认证培训证书。
六大阶段
阶段Ⅰ-如何沟通
学生学会用一张图片交换自己非常想要的物品或活动。
阶段Ⅱ-距离和坚持
依旧使用单张图片，学生学会在不同的地方、对不同的人，穿越一段距离进行图片交换，以泛化这项新技能。他们还被教导成为更加坚持不懈的沟通者。
阶段Ⅲ-图片分辨
学生学会从两张或多张图片中做出选择，请求自己喜欢的物品。这些图片放在PECS沟通本中—一个带扣环和条状钩面魔术贴的活页本，图片储存在沟通本中，可以轻松取出用于沟通
阶段Ⅳ-句子结构
学生学会在一个可拆卸的句子条上使用“我要”的图片，后面跟着一张想要的物品的图片，来构建简单的句子
阶段Ⅴ-回应性的请求
学生学会使用PECS来回答诸如“你要什么？”的问题
阶段Ⅵ-评论
教导学生用评论来回答问题，例如 “你看到什么”，“你听到什么？”和“这是什么？”他们学会用“我看到”、“我听到”、“我感到”、“这是”等句首词来造句。
形容词和语言扩展
学生通过添加形容词、动词和介词来扩充句子。
以上就是雅恩辅育PECS（图片交换沟通系统）工作坊的全部介绍，如需了解更多关于PECS（图片交换沟通系统）工作坊的信息可以咨询我们客服。咨询客服可以获取雅恩辅育最新优惠活动及试听预约。想要了解的同学赶紧和我们联系吧！雅恩辅育报名电话4009689396口碑评价
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任钝便：老师很亲切 很期待宝宝在这里上课
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马逸超：孩子说话不利索，l音老发不清。想着趁暑假好好练练。朋友推荐了雅恩的口肌课，过来了。老师挺认真，也有耐心，一直引导孩子。下课还会教家长回家怎么练习。挺好的。希望这一个月的密集训练能让孩子有比较大的变化。
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李欣宸：宝宝目前三岁，语言，大运动发育迟缓，经医院推荐认识了雅恩。目前上课半个月，孩子有明显进步，有了主动发音意识，老师们都特别有爱心，有耐心，对孩子有信心，唯独没有功利心，感谢老师们，我们会继续努力，希望所有宝宝能早日康复！加油！
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徐海哲：在雅恩上了一段时间的课程孩子变化还是比较明显的，对人的眼神关注比之前多了很多，主动性也比之前高很多，语言口肌感统目前都有在上，环境也很不错，能够感受到老师对孩子的用心，每个老师都很热情，非常感谢雅恩的老师，希望孩子能够越来越有进步
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李小溪：医院诊断小朋友语言发展迟缓，带孩子训练了一年多时间，感觉效果很满意，感谢老师们耐心的引导，也谢谢老师们一年以来的辛苦付出。 现在小朋友在幼儿园适应的非常好，感谢雅恩，从开始的抵触不配合，到后来每次都舍不得回家的小朋友，感恩迷茫中能够遇到灯塔。
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张紫良：老师很好。和孩子玩的很开心。家长也能进去听课。感觉老师很耐心。比传统课程孩子更容易接受。也更人性化
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周贺玺：之前看了几家机构，在网上也问了很多这方面认识的朋友，选择到这里来。到这里之后老师们都很好，介绍也很认真负责，口肌课的于老师特别专业，语言课老师和感统课老师也很开朗活
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林子杰：孩子3岁了，幸亏在孩子确诊后我们干预选择了雅恩，雅恩很注重师资的培训和家长的学习，鼓励并带领我们也不断学习，一起干预孩子，让孩子用最短时间追上同龄孩子。
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李昊潼：孩子两岁多感觉说话一直不清楚，通过朋友知道了雅恩，决定过来看一看，老师们很热情有活力，看得出来很喜欢孩子，上课也很专业，一直坚持在雅恩上课，现在很有进步
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李赫：来之前跟老师电话沟通了很久，基本聊的很多，把自己孩子的情况，从出生一路到现在的情况都细细的回顾了一下，这里的老师都很好，很多别的就不说了，自己来了解就知道，希望雅恩越做越好
