
对象:自闭症谱系障碍、自闭症倾向、发育迟缓
杭州自闭症/孤独症干预课程-课程详情
一、课程概述
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。
STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。
二、面向群体:
自闭症谱系障碍、自闭症倾向、发育迟缓
三、课程特色
2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系,先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程,到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程,由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及专家团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导案例,共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。
STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写,译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能,适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。
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苏熠:我们家孩子上了认知、口肌、精细课程,老师们都很负责,孩子也挺喜欢的,有点进步了~希望宝贝可以早点康复呀 看着墙上的锦旗,如果孩子进步明显,过段时间我也打算做一个,很感激老师们
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薛舔称:他们学校有很多孩子的玩具,都是开发智力,还有语言训练的,旁边都有垫子也不容易磕伤,安全措施做的很好,他们老师也很有亲和力,对待孩子特别有耐心,说话也很温柔,所以把孩子放在这里学习我也比较放心, 很不错的一家学校
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卢靛铰:这家学校真的是一家很不错的学校,因为现在有太多孩子发育迟缓,语言跟不上了,我们家就是典型的,自己在家怎么都教不好,后来就在这家学校报了名,老师都是很专业的,教学水平都比较好,现在孩子说话越来越清楚了。
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罗螅纡:家里有个亲戚的小孩有一点点发育迟缓,我看到后赶紧在网上搜看哪家的治疗方案比较好,看着看着就看中了这家,过去之后那边的医生还很热情的招待你,让你把家里小孩的情况告诉他们,这样可以避免很多不必要的麻烦,了解下来还是挺不错的。
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戴琪高:教室的环境很好,非常的整洁干净。 老师也看出蛮有专业性和小朋友相处有亲和力,小朋友没有抗拒的表现。
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吕立言:孩子在东方启音上过课之后,改善了很多,让我们家长也轻松了不少,东方启音的教室卫生很好,老师对待小朋友和蔼可亲,有效的帮助我们家长,对一些特殊儿童的生活照看。
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徐海哲:学校老师一直反应我女儿上课坐立不安,不认真听讲!在家里也一样,多动症不是什么大问题,但不解决也很头痛!朋友推荐的东方启音,也是抱着试试看的想法,体验了一节课,专业的品牌,我们在旁边看着感觉效果还不错,而且老师也很有亲和力。非常不错。
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李星彤:小朋友都两岁半了还只会简单的字,不能连句愁的慌,想着能不能改善一下,朋友推荐,找到东方启音,体验了一下感觉还不错,老师一直在引导小朋友,我不懂地方老师也在耐心讲解,整体换干净明亮,有需要的朋友可以带小朋友来试试
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徐海哲:小朋友从去年五月底在东方启音干预,之前除了爸爸妈妈没有任何语言,在东方启音干预了六个月之后,小朋友现在已经能进行简单的沟通交流了,能流利的仿说,东方启音真的是一家非常有爱的机构,这里有着非常有爱心的老师,老师的业务水平也很高,上言语课的老师特别有爱心和非常非常的有耐心,真的非常感谢她,而且东方启音是一家非常人性化的机构,总之,推荐大家有语言感统社交啊啥的方方面面的问题都可以来上课试一下
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郭闻潮:过朋友那里了解到有几家性价比比较好的几家机构,今天抽时间都去看了下,但只有东方启音的环境是我们比较喜欢的,位置也很好找,交通也挺方便的,有公交有地铁,进来参观看里面的环境都很干净卫生,看到在等待孩子的家长也有很多,客服老师都很详细的跟我们介绍,也能很认真的在倾听,能站在我们家长的角度想问题,看到在里面上课的老师都很有活力,很仔细,预约了一节体验课,各方面都很满意。